Esto es una mini guia de como cambiar ip segun diferentes escenarios usando el comando cmd de windows xp, vista o 7
Ejemplo 1: para ip fija solo con 1 dns
netsh interface ip set address name="RedLocall" source=static 192.168.1.10 255.255.255.0 192.168.1.1 1
netsh interface ip set dns "RedLocal" static 80.58.0.33
netsh interface ip add dns name="RedLocal" addr=80.58.61.254
donde "RedLocal" (incluidas las comillas) es el nombre que tiene tu conexión LAN dentro de Mis sitios de red, por defecto es Conexiones de area local, te recomiendo que la renombres a un nombre corto y sin espacios
Ejemplo 2. Configurar tarjeta con DHCP, es decir todos los parámetros automáticos
Código: Seleccionar todo
netsh interface ip set address name="RedLocal" source=dhcp
netsh interface ip set dns "RedLocal" static none
Luego configuraré para mas opciones para varios dns
Marcelo Grasso
miércoles, 10 de noviembre de 2010
lunes, 22 de marzo de 2010
Tutorías Virtuales - Moodle
'Moodle' es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System).
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.
Contenido
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* 1 Origen del Nombre
* 2 Especificaciones técnicas
* 3 Instalación de Moodle
* 4 Contexto
o 4.1 Orígenes
o 4.2 Enfoque pedagógico
* 5 Características generales de Moodle
* 6 Administración del sitio
* 7 Administración de los usuarios
* 8 Administración de cursos
* 9 Módulos principales en Moodle
o 9.1 Módulo de Tareas
o 9.2 Módulo de consulta
o 9.3 Módulo foro
o 9.4 Módulo diario
o 9.5 Módulo Cuestionario
o 9.6 Módulo recurso
o 9.7 Módulo encuesta
o 9.8 Módulo Wiki
* 10 Estadísticas y cuota del mercado
* 11 Interoperatibilidad
* 12 Despliegue y desarrollo
* 13 Ventajas
* 14 Desventajas
* 15 Plataformas de aprendizaje en línea similares
* 16 Enlaces externos
Origen del Nombre [editar]
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón.
Especificaciones técnicas [editar]
En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web.
Los datos son almacenados en una sola base de datos SQL: la versión 1.7 (publicada en noviembre de 2006), hace uso total de abstracción de base de datos para que los instaladores puedan elegir entre alguno de los diversos tipos de servidores de bases de datos (Oracle y Microsoft SQL Server son dos objetivos específicos de sistemas administradores de bases de datos). La versión actual de Moodle (1.9) fue publicada en marzo de 2008. MySQL y PostgreSQL fueron las únicas opciones en Moodle 1.6.
Instalación de Moodle [editar]
Su instalación no es muy diferente a la de otros CMS conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalación: si es de forma integrada (servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor físico) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). Es recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este CMS, utilice la primera opción.
La primera opción puede realizarse con XAMPP y el paquete que viene integrado con PHP, MySQL y Apache, que son necesarios para la instalación. Este paquete se tiene tanto para Linux como para Windows. Una vez instalado esto, únicamente queda desempaquetar Moodle e instalarlo.
También puedes traducir el programa, todos los paquetes de idioma de Moodle están ubicados en el directorio lang, con cada idioma en un único directorio nombrado con la abreviatura del idioma (en, fr, nl, es, ca ...). Puedes bajar el idioma deseado desde aquí http://download.moodle.org/lang16/
Una vez descomprimido el paquete, cópialo en el servidor en la carpeta moodledata/lang.
La próxima vez que accedas a la página principal de Moodle aparecerá para elegir, en la esquina superior derecha, el idioma que has copiado.
Si quieres que el idioma que has copiado sea el idioma por defecto de tu sitio Moodle, debes ir a Idioma -> Ajustes de idioma, en el panel de administración. En idioma por defecto hay que seleccionarlo. Si deseas que los usuarios no tengan la posibilidad de cambiar el idioma de Moodle puedes escribir “es_es” (si es español, dependiendo del idioma cambia) (sin comillas) en “Idiomas del menú de idiomas”. De esta manera aparecerá la plataforma Moodle siempre en el idioma escogido sin la posibilidad de que los usuarios puedan cambiar el idioma.
Contexto [editar]
Orígenes [editar]
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.
Enfoque pedagógico [editar]
La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki.
Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir un amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.
El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad.
Att. Ing. Luis Fabian Córdova Yamberla
Características generales de Moodle [editar]
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
Administración del sitio [editar]
Las características de administración que ofrece Moodle son:
* Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.
* Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
* Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
* Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. Actualmente hay paquetes de idiomas para 35 idiomas.
* El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.
Administración de los usuarios [editar]
Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
Las características principales incluyen:
* Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
* Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
* IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
* Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.
* Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, etc.)
Administración de cursos [editar]
El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates.
En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad.
La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). Además, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
Módulos principales en Moodle [editar]
Módulo de Tareas [editar]
* Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
* Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
* Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
* Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
* Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
* El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).
Módulo de consulta [editar]
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
* El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
* Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.
Módulo foro [editar]
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
* Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
* Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
* El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
* El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
* El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
Módulo diario [editar]
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
* Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
* La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
* Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.
Módulo Cuestionario [editar]
* Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
* Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
* Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
* Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
* El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios
* Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
* Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
* Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
* Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.
Módulo recurso [editar]
* Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
* Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).
* Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.
Módulo encuesta [editar]
* Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
* Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
* La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.
* A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.
Módulo Wiki [editar]
* El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
* Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
* Si se desea utilizar el wiki con grupos dentro de la clase hay que seguir los siguientes pasos:
1.Crear grupos en Moodle:
a. A la izquierda de la pantalla (debajo de profesores y estudiantes) podemos acceder a la sección grupos.
b. Para crear un grupo escribimos el nombre deseado y pulsamos “Añadir nuevo grupo”.
c. Una vez creado el grupo aparecerá en el recuadro central, lo seleccionamos y añadimos a los alumnos que lo
componen, simplemente seleccionándolos y pulsando “Añadir lo seleccionado al grupo”
2. Una vez creados los grupos debo crear un wiki para que trabaje cada grupo seleccionando “Grupos separados”.
3. Al seleccionar Grupos Separados aparecerá en el wiki un espacio para seleccionar el nombre del grupo.
* De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.
Estadísticas y cuota del mercado [editar]
Moodle tiene una base significativa de usuarios con más de 46 000 sitios registrados con 33 millones de usuarios en 3,2 millones de cursos (marzo 2010). Más de 70 lenguajes son soportados. Las estadísticas actuales de Moodle pueden ser vistas en línea.
Existen 501 sitios Moodle registrados con más de 10 000 usuarios. El sitio con la mayor cantidad de usuarios es moodle.org, con 63 cursos y 880 000 usuarios. El sitio con mayor cantidad de cursos es E-learning na VUT v Brně con 59 000 cursos y la Open University (Reino Unido) maneja con Moodle sus más de 4 000 cursos para sus 600 000 usuarios.
Interoperatibilidad [editar]
Hay muchas dimensiones de interoperatibilidad para sistemas de aprendizaje electrónico. Las características de interoperatibilidad de Moodle incluyen:
* Autenticación, usando LDAP, Shibboleth, o varios métodos estándar (por ejemplo IMAP)
* Inscripción, usando IMS Enterprise entre otros métodos, o por interacción directa con una base de datos externa.
* Concursos, y preguntas, permitiendo la importación y exportación en diversos formatos como GIFT (el formato propio de Moodle), IMS QTI, XML y XHTML (NB, aunque consigue exportar con buenos resultados, la importación no está completada actualmente).
* Recursos, usando IMS Content Packaging, SCORM, AICC (CBT), LAMS
* Integración con otros sistemas de administración de contenidos, como PostNuke (a través de extensiones de terceros)
* Sindicalización usando noticias RSS o Atom (las noticias de fuentes externas pueden ser mostradas en un curso. Los foros, blogs y otras características pueden ser puestas a disposición de otros como noticias)
* Moodle también tiene características de importación para uso con otros sistemas específicos, como la importación de preguntas o cursos enteros para Blackboard o WebCT.
Despliegue y desarrollo [editar]
Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). La versión actual es 1.9, que ha sido publicada en marzo de 2008. Ha sido traducido a más de 70 idiomas. Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de visualización fueron desarrollados en la versión 1.5.
A julio de 2008 la comunidad de usuarios de Moodle cuenta con más de 400 000 usuarios registrados sólo en su sitio web oficial. Como no hay pagos por licencias o límites de crecimiento, una institución puede añadir los servidores Moodle que necesite.
El desarrollo de Moodle continúa como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate.
También hay algunos paquetes autoinstalables para facilitar el despliegue de Moodle, incluyendo Fantástico, JumpBox, y el paquete Moodle para Debian GNU/Linux. Los usuarios son libres de distribuir y modificar el software bajo los términos de la Licencia Pública General de GNU (GNU GPL).
Ventajas [editar]
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/.
Desventajas [editar]
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
Existen también desventajas relacionadas con el soporte técnico. Al ser una plataforma de tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de soporte por lo que los costos de consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades externas.
Plataformas de aprendizaje en línea similares [editar]
* TeleAprendizaje
* Winlearning
* Skillfactory
* eCollege
* ATutor
* Blackboard
* WebCT
* Desire2Learn
* Dokeos
* .LRN
* Proyecto Sakai
* Claroline
* Docebo
* Synergeia
Fuente: Wikipedia
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
La primera versión de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más 21 millones, distribuidos en 46.000 sitios en todo el mundo y está traducido a más de 75 idiomas.
Contenido
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* 1 Origen del Nombre
* 2 Especificaciones técnicas
* 3 Instalación de Moodle
* 4 Contexto
o 4.1 Orígenes
o 4.2 Enfoque pedagógico
* 5 Características generales de Moodle
* 6 Administración del sitio
* 7 Administración de los usuarios
* 8 Administración de cursos
* 9 Módulos principales en Moodle
o 9.1 Módulo de Tareas
o 9.2 Módulo de consulta
o 9.3 Módulo foro
o 9.4 Módulo diario
o 9.5 Módulo Cuestionario
o 9.6 Módulo recurso
o 9.7 Módulo encuesta
o 9.8 Módulo Wiki
* 10 Estadísticas y cuota del mercado
* 11 Interoperatibilidad
* 12 Despliegue y desarrollo
* 13 Ventajas
* 14 Desventajas
* 15 Plataformas de aprendizaje en línea similares
* 16 Enlaces externos
Origen del Nombre [editar]
La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Es un término anglosajón.
Especificaciones técnicas [editar]
En términos de arquitectura, Moodle es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web.
Los datos son almacenados en una sola base de datos SQL: la versión 1.7 (publicada en noviembre de 2006), hace uso total de abstracción de base de datos para que los instaladores puedan elegir entre alguno de los diversos tipos de servidores de bases de datos (Oracle y Microsoft SQL Server son dos objetivos específicos de sistemas administradores de bases de datos). La versión actual de Moodle (1.9) fue publicada en marzo de 2008. MySQL y PostgreSQL fueron las únicas opciones en Moodle 1.6.
Instalación de Moodle [editar]
Su instalación no es muy diferente a la de otros CMS conocidos hasta el momento. Se debe tener en cuenta la forma en que se desea realizar la instalación: si es de forma integrada (servidores de aplicaciones y de base de datos en un solo servidor físico) o distribuida (servidor de aplicaciones y de base de datos en servidores físicos diferentes). Es recomendada la segunda alternativa, pero en caso de que solamente desee aprender sobre este CMS, utilice la primera opción.
La primera opción puede realizarse con XAMPP y el paquete que viene integrado con PHP, MySQL y Apache, que son necesarios para la instalación. Este paquete se tiene tanto para Linux como para Windows. Una vez instalado esto, únicamente queda desempaquetar Moodle e instalarlo.
También puedes traducir el programa, todos los paquetes de idioma de Moodle están ubicados en el directorio lang, con cada idioma en un único directorio nombrado con la abreviatura del idioma (en, fr, nl, es, ca ...). Puedes bajar el idioma deseado desde aquí http://download.moodle.org/lang16/
Una vez descomprimido el paquete, cópialo en el servidor en la carpeta moodledata/lang.
La próxima vez que accedas a la página principal de Moodle aparecerá para elegir, en la esquina superior derecha, el idioma que has copiado.
Si quieres que el idioma que has copiado sea el idioma por defecto de tu sitio Moodle, debes ir a Idioma -> Ajustes de idioma, en el panel de administración. En idioma por defecto hay que seleccionarlo. Si deseas que los usuarios no tengan la posibilidad de cambiar el idioma de Moodle puedes escribir “es_es” (si es español, dependiendo del idioma cambia) (sin comillas) en “Idiomas del menú de idiomas”. De esta manera aparecerá la plataforma Moodle siempre en el idioma escogido sin la posibilidad de que los usuarios puedan cambiar el idioma.
Contexto [editar]
Orígenes [editar]
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, un administrador de WebCT en Curtin University, Australia, y graduado en Ciencias de la Computación y Educación. Su Ph.D. examinó el uso del software abierto para el soporte de una epistemología construccionista social de enseñanza y aprendizaje con comunidades basadas en Internet de investigación reflexiva. Su investigación tiene fuerte influencia en el diseño de Moodle, proporcionando aspectos pedagógicos perdidos en muchas otras plataformas de aprendizaje virtual.
Enfoque pedagógico [editar]
La filosofía planteada por Moodle incluye una aproximación constructiva basada en el constructivismo social de la educación, enfatizando que los estudiantes (y no sólo los profesores) pueden contribuir a la experiencia educativa en muchas formas. Las características de Moodle reflejan esto en varios aspectos, como hacer posible que los estudiantes puedan comentar en entradas de bases de datos (o inclusive contribuir entradas ellos mismos), o trabajar colaborativamente en un wiki.
Habiendo dicho esto, Moodle es lo suficientemente flexible para permitir un amplia gama de modos de enseñanza. Puede ser utilizado para generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación, y no requiere un enfoque constructivista de enseñanza.
El constructivismo es a veces visto como en contraposición con las ideas de la educación enfocada en resultados, como en los Estados Unidos. La contabilidad hace hincapié en los resultados de las evaluaciones, no en las técnicas de enseñanza o en pedagogía, pero Moodle es también útil en un ambiente orientado al salón de clase debido a su flexibilidad.
Att. Ing. Luis Fabian Córdova Yamberla
Características generales de Moodle [editar]
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una plataforma que soporte PHP y la disponibilidad de una base de datos. Moodle tiene una capa de abstracción de bases de datos por lo que soporta los principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies cifradas, etc. La mayoría de las áreas de introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los diarios, etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
Administración del sitio [editar]
Las características de administración que ofrece Moodle son:
* Administración general por un usuario administrador, definido durante la instalación.
* Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen los estilos, los colores del sitio, la tipografía, la presentación, la distribución, etc.
* Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya instalados en Moodle.
* Los paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma. Estos paquetes pueden editarse usando un editor integrado. Actualmente hay paquetes de idiomas para 35 idiomas.
* El código está escrito en PHP bajo GNU GPL.
Administración de los usuarios [editar]
Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
Las características principales incluyen:
* Método estándar de alta por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
* Método LDAP: las cuentas de acceso pueden verificarse en un servidor LDAP. El administrador puede especificar qué campos usar.
* IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se verifican contra un servidor de correo o de noticias (news). Soporta los certificados SSL y TLS.
* Base de datos externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede usarse como fuente externa de autenticación.
Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Con una cuenta de administrador que controla la creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los cursos.
* Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden transmitir esta clave personalmente o a través del correo electrónico personal, etc. Los profesores pueden dar de baja a los estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos durante un determinado período de tiempo (establecido por el administrador).
Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués, etc.)
Administración de cursos [editar]
El profesor tiene control total sobre todas las opciones de un curso. Se puede elegir entre varios formatos de curso tales como semanal, por temas o el formato social, basado en debates.
En general Moodle ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas. En la página principal del curso se pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el usuario entró en el curso, lo que ayuda a crear una sensación de comunidad.
La mayoría de las áreas para introducir texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario, etc.) pueden editarse usando un editor HTML WYSIWYG integrado.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página (y descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo). Además, se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
Pueden enviarse por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
Módulos principales en Moodle [editar]
Módulo de Tareas [editar]
* Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar.
* Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido.
* Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
* Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario.
* Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
* El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).
Módulo de consulta [editar]
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
* El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
* Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.
Módulo foro [editar]
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.
* Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor.
* Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
* El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.
* El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
* El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.
Módulo diario [editar]
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
* Cada entrada en el diario puede estar motivada por una pregunta abierta.
* La clase entera puede ser evaluada en una página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
* Los comentarios del profesor se adjuntan a la página de entrada del diario y se envía por correo la notificación.
Módulo Cuestionario [editar]
* Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.
* Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
* Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas.
* Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
* El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas correctas y los comentarios
* Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos.
* Las preguntas pueden crearse en HTML y con imágenes.
* Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos.
* Las preguntas pueden tener diferentes métricas y tipos de captura.
Módulo recurso [editar]
* Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
* Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML).
* Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.
Módulo encuesta [editar]
* Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea.
* Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
* La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente.
* A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.
Módulo Wiki [editar]
* El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
* Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros.
* Si se desea utilizar el wiki con grupos dentro de la clase hay que seguir los siguientes pasos:
1.Crear grupos en Moodle:
a. A la izquierda de la pantalla (debajo de profesores y estudiantes) podemos acceder a la sección grupos.
b. Para crear un grupo escribimos el nombre deseado y pulsamos “Añadir nuevo grupo”.
c. Una vez creado el grupo aparecerá en el recuadro central, lo seleccionamos y añadimos a los alumnos que lo
componen, simplemente seleccionándolos y pulsando “Añadir lo seleccionado al grupo”
2. Una vez creados los grupos debo crear un wiki para que trabaje cada grupo seleccionando “Grupos separados”.
3. Al seleccionar Grupos Separados aparecerá en el wiki un espacio para seleccionar el nombre del grupo.
* De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.
Estadísticas y cuota del mercado [editar]
Moodle tiene una base significativa de usuarios con más de 46 000 sitios registrados con 33 millones de usuarios en 3,2 millones de cursos (marzo 2010). Más de 70 lenguajes son soportados. Las estadísticas actuales de Moodle pueden ser vistas en línea.
Existen 501 sitios Moodle registrados con más de 10 000 usuarios. El sitio con la mayor cantidad de usuarios es moodle.org, con 63 cursos y 880 000 usuarios. El sitio con mayor cantidad de cursos es E-learning na VUT v Brně con 59 000 cursos y la Open University (Reino Unido) maneja con Moodle sus más de 4 000 cursos para sus 600 000 usuarios.
Interoperatibilidad [editar]
Hay muchas dimensiones de interoperatibilidad para sistemas de aprendizaje electrónico. Las características de interoperatibilidad de Moodle incluyen:
* Autenticación, usando LDAP, Shibboleth, o varios métodos estándar (por ejemplo IMAP)
* Inscripción, usando IMS Enterprise entre otros métodos, o por interacción directa con una base de datos externa.
* Concursos, y preguntas, permitiendo la importación y exportación en diversos formatos como GIFT (el formato propio de Moodle), IMS QTI, XML y XHTML (NB, aunque consigue exportar con buenos resultados, la importación no está completada actualmente).
* Recursos, usando IMS Content Packaging, SCORM, AICC (CBT), LAMS
* Integración con otros sistemas de administración de contenidos, como PostNuke (a través de extensiones de terceros)
* Sindicalización usando noticias RSS o Atom (las noticias de fuentes externas pueden ser mostradas en un curso. Los foros, blogs y otras características pueden ser puestas a disposición de otros como noticias)
* Moodle también tiene características de importación para uso con otros sistemas específicos, como la importación de preguntas o cursos enteros para Blackboard o WebCT.
Despliegue y desarrollo [editar]
Moodle ha sido desarrollado desde 1999 (desde 2001 con la arquitectura actual). La versión actual es 1.9, que ha sido publicada en marzo de 2008. Ha sido traducido a más de 70 idiomas. Mejoras importantes en cuanto a accesibilidad y flexibilidad de visualización fueron desarrollados en la versión 1.5.
A julio de 2008 la comunidad de usuarios de Moodle cuenta con más de 400 000 usuarios registrados sólo en su sitio web oficial. Como no hay pagos por licencias o límites de crecimiento, una institución puede añadir los servidores Moodle que necesite.
El desarrollo de Moodle continúa como un proyecto de software libre apoyado por un equipo de programadores y una comunidad de usuarios internacional, quienes solicitan contribuciones a Moodle Community que alienta el debate.
También hay algunos paquetes autoinstalables para facilitar el despliegue de Moodle, incluyendo Fantástico, JumpBox, y el paquete Moodle para Debian GNU/Linux. Los usuarios son libres de distribuir y modificar el software bajo los términos de la Licencia Pública General de GNU (GNU GPL).
Ventajas [editar]
Una de las características más atractivas de Moodle, que también aparece en otros gestores de contenido educativo, es la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos.
Además, las Universidades podrán poner su Moodle local y así poder crear sus plataformas para cursos específicos en la misma universidad y dando la dirección respecto a Moodle, se moverá en su mismo idioma y podrán abrirse los cursos a los alumnos que se encuentren en cualquier parte del planeta: http://moodle.org/.
Desventajas [editar]
Algunas actividades pueden ser un poco mecánicas, dependiendo mucho del diseño instruccional. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
Existen también desventajas relacionadas con el soporte técnico. Al ser una plataforma de tecnología abierta y por lo tanto gratuita, no se incluyen servicios gratuitos de soporte por lo que los costos de consultoría y soporte técnico están sujetos a firmas y entidades externas.
Plataformas de aprendizaje en línea similares [editar]
* TeleAprendizaje
* Winlearning
* Skillfactory
* eCollege
* ATutor
* Blackboard
* WebCT
* Desire2Learn
* Dokeos
* .LRN
* Proyecto Sakai
* Claroline
* Docebo
* Synergeia
Fuente: Wikipedia
viernes, 27 de noviembre de 2009
Migración de archivos en Xp
Bueno, este pequeño artículo habla de sobre como migrar archivos de un equipo viejo a un equipo nuevo que use windows xp.
Tenemos dos opciones:
1) hacer un bat que respalde todo lo que necesitemos con xcopy pero nos puede llevar algún tiempo y aparte no todos sabemos programar en bat.
2) utilizar la opción asistente para transferencia de archivo y configuracion, esta herramienta viene integrada con windows xp y esta en accesorios-herramientas del sistema-
Una vez que entremos en el asistente nos preguntara si el equipo es el nuevo o el viejo. seleccionamos que es el pc viejo, seleccionamos la unidad de red o directorio (por lo general un pendrive o disco extraible y no en el mismo pc). Y por ultimo seleccionamos que es lo que queremos migrar. Por lo general nos selecciona correo, documentos, escritorio, etc.
Podemos agregar otras carpetas si deseamos.
Después para pasar los archivos vamos al asistente en el equipo nuevo y seleccionamos pc nuevo. Ahí seleccionamos la carpeta donde guardamos los archivos de migración.
Espero que les ayude a migrar los archivos.
Creado por Marcelo Grasso el 27-11-09
Tenemos dos opciones:
1) hacer un bat que respalde todo lo que necesitemos con xcopy pero nos puede llevar algún tiempo y aparte no todos sabemos programar en bat.
2) utilizar la opción asistente para transferencia de archivo y configuracion, esta herramienta viene integrada con windows xp y esta en accesorios-herramientas del sistema-
Una vez que entremos en el asistente nos preguntara si el equipo es el nuevo o el viejo. seleccionamos que es el pc viejo, seleccionamos la unidad de red o directorio (por lo general un pendrive o disco extraible y no en el mismo pc). Y por ultimo seleccionamos que es lo que queremos migrar. Por lo general nos selecciona correo, documentos, escritorio, etc.
Podemos agregar otras carpetas si deseamos.
Después para pasar los archivos vamos al asistente en el equipo nuevo y seleccionamos pc nuevo. Ahí seleccionamos la carpeta donde guardamos los archivos de migración.
Espero que les ayude a migrar los archivos.
Creado por Marcelo Grasso el 27-11-09
Antivirus - Antispyware
Antivirus ( Wikipedia), Los antivirus son programas cuya función es detectar y eliminar Virus informáticos y otros programas maliciosos (a veces denominados malware). Básicamente, un antivirus compara el código de cada archivo con una base de datos de los códigos (también conocidos como firmas o vacunas) de los virus conocidos, por lo que es importante actualizarla periódicamente a fin de evitar que un virus nuevo no sea detectado. Actualmente a los antivirus se les ha agregado funciones avanzadas, como la búsqueda de comportamientos típicos de virus (técnica conocida como Heurística) o la verificación contra virus en redes de computadoras.
EliStarA .exe - Eliminador de diferentes variantes de Startpage y componentes Adware, Detecta y elimina el troyano StartPage, Elistara es una aplicación gratuita e indispensable para quien quiera escanear el ordenador con Windows, que detecta y elimina multitud de malware, spyware y troyanos.
EliStarA .exe - Eliminador de diferentes variantes de Startpage y componentes Adware, Detecta y elimina el troyano StartPage, Elistara es una aplicación gratuita e indispensable para quien quiera escanear el ordenador con Windows, que detecta y elimina multitud de malware, spyware y troyanos.
lunes, 2 de noviembre de 2009
PROGRAMACIÓN BAT.doc
PROGRAMACIÓN BAT (EXTRAIDO DE elhacker.net)
LA SALIDA DE DATOS POR PANTALLA
en comando para la salida de datos por pantalla es "ECHO"
Muestra mensajes o activa y desactiva el eco del comando.
ECHO [ON | OFF]
ECHO [mensaje]
Escriba ECHO sin parámetros para mostrar la configuración actual del eco.
Ejemplo:.
Código:
echo Hola mundo
Variables
En Windows hay "variables" del entorno Que son utilizadas para representar rutas..
Al escribir Set en la pantalla sel MS-DOS nos saldras algo parecido a esto...
ALLUSERSPROFILE=C:\Documents and Settings\All Users
APPDATA=C:\Documents and Settings\Administrador\Datos de programa
CLIENTNAME=Console
CommonProgramFiles=C:\Archivos de programa\Archivos comunes
COMPUTERNAME=THE_WOLF
ComSpec=C:\WINDOWS\system32\cmd.exe
FP_NO_HOST_CHECK=NO
HOMEDRIVE=C:
HOMEPATH=\Documents and Settings\Administrador
LOGONSERVER=\\THE_WOLF
NUMBER_OF_PROCESSORS=1
OS=Windows_NT
Path=C:\WINDOWS\system32;C:\WINDOWS;C:\WINDOWS\System32\Wbem
PATHEXT=.COM;.EXE;.BAT;.CMD;.VBS;.VBE;.JS;.JSE;.WSF;.WSH
PROCESSOR_ARCHITECTURE=x86
PROCESSOR_IDENTIFIER=x86 Family 6 Model 7 Stepping 1, AuthenticAMD
PROCESSOR_LEVEL=6
PROCESSOR_REVISION=0701
ProgramFiles=C:\Archivos de programa
PROMPT=$P$G
SESSIONNAME=Console
SystemDrive=C:
SystemRoot=C:\WINDOWS
TEMP=C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp
TMP=C:\DOCUME~1\ADMINI~1\CONFIG~1\Temp
USERDOMAIN=THE_WOLF
USERNAME=Administrador
USERPROFILE=C:\Documents and Settings\Administrador
windir=C:\WINDOWS
estas son cassi todas la variables del entorno ya definidas por windows..
Estas son otras variables del entorno..
%CD% - se expande a la cadena del directorio actual .
%DATE% - se expande a la fecha actual usando el mismo formato que el
comando DATE.
%TIME% - se expande a la hora actual usando el mismo formato que el
comando TIME.
%RANDOM% - se expande a un número decimal aleatorio entre 0 y 32767.
%ERRORLEVEL% - se expande al valor de NIVEL DE ERROR actual
%CMDEXTVERSION% - se expande al número actual de versión de las
extensiones del comando del procesador.
%CMDCMDLINE% - se expande a la línea de comando original que invocó
el Procesador de comandos.
Ejemplos de uso..
Código:
echo %SystemRoot% && pause > nul
echo %HOMEDRIVE% && pause > nul
si ponemos set
A la hora de hacer un code que trabaje con rutas nos combiene usar estas variables por que no varian la ubicación en ordenadores diferentes...
Entrada y salida
Para la definiciòn de variable e de usar el comando set. ya que es un material para
set /P
El modificador /P permite establecer el valor de una variable para una línea
de entrada escrita por el usuario.
abrimos la venta de MS-Dos
un ejemplo bien simple
Código:
@echo off
echo hola como te llamas?
set /P Nombre=
echo tu nombre es %nombre% && pause > nul
Tambien pueden agregar un comentario antes de definir las variable que deseen
Código:
@echo off
echo ingresa tus datos..
set /p a=Nombre=
set /p b=Edad=
set /p c=Pais=
echo tu nombre es %a% tienes %b% de edad y eres de %c%
pause > nul
Pause indica una pausa al programa al agregar > nul evita que salga el comentario ==> Presione una tecla para continuar . . .
Código:
@ECHO OFF
SET N1=MARIA
IF %N1% EQU MARIA (ECHO %N1% Y %N1:A=O% & PAUSE > NUL) ELSE (ECHO ERROR & PAUSE > NUL)
IF %N1% EQU MARIA (ECHO %N1% Y %N1:I= % & PAUSE > NUL) ELSE (ECHO ERROR & PAUSE > NUL)
IF Y IF EXIST
el comando if puede usarse de varias maneras tal sea como para compara variables,constantes verificcar existencia de archivos o viseversa
estas son los signos de comparacion a utilizar..
EQU - igual
NEQ - no igual
LSS - menor que
LEQ - menor que o igual
GTR - mayor que
GEQ - mayor que o igual
si se especifica, modificador /I,se realiza comparaciones de cadena que
no distinguen entre mayúsculas y minúsculas. El modificador /I también puede
usarse en la forma cadena1==cadena2 de IF. Estas comparaciones son genéricas,
por lo que si tanto cadena1 como cadena2 se constituyen únicamente por dígitos
numéricos, entonces las cadenas se convierten a números y se realiza una
comparación numérica.
ejemplos:.
Código:
@echo off
set /p edad=Dime_tu_edad=
if %edad% LEQ 17 (echo eres menor de 18 && pause) else (echo eres mayor & pause > nul)
Código:
@echo off
set /p a=ingrese el primero=
set /p b=ingrese el segundo=
if %a% LSS %b% (ECHO %b% es mayor que %a%) else (ECHO %a% es mayor que %b%)
pause > nul
Verificamos que variable tiene mayor valor numerico..
Comparar Variables
Código:
@echo off
:inicio
cls
echo echo elige un operador
echo * % + - - operadores aritméticos
set /p oper=
if ["%oper%"]==[""] (echo no has puesto nada & goto:inicio)
set /p nu1=Dime_un_numero=
set /p nu2=Dime_otro_numero=
set /p res=Dime_cual_crees_que_seria_la_repuesta=
set /a rep=%nu1%%oper%%nu2%
if %res% EQU %rep% (echo muy Bien) else (echo estas Mal & echo el resultado es %rep%)
pause > nul
If exist nos servira para verificar si existen de archivos
sintaxis.
IF EXIST archivo. (del /f /q "archivo".) ELSE (echo archivo. no existente.)
ejemplo1
Código:
@echo off
if exist %ComSpec% (echo existe) else (echo no existe)
pause > nul
en este caso verificamos si existe el archivo cmd.exe
Para ingresar ruta y verificar existencia de un archivo
Código:
@echo off
rem los archivos deben estar espesificados con extensiones o usar almenos ".*"
set /p Rarch=ingrese la ruta del archivo=
if not exist %Rarch% (echo no existe) else (echo existe)
pause > nul
COMANDO WMIC
es un comando muy extenso y con cantidad de parametros para la ayuda del Dos "Wmic /?"
Los modificadores Globale son
Código:
/NAMESPACE Ruta del nombre de espacio contra el que opera el alias.
/ROLE Ruta para el papel que contiene las definiciones de alia
/NODE Servidores contra los que operará el alias.
/IMPLEVEL Nivel de imitación de cliente.
/AUTHLEVEL Nivel de autenticación de cliente.
/LOCALE Id. de idioma que debe usar el cliente.
/PRIVILEGES - Habilita o deshabilita todos los privilegios.
/TRACE Información de depuración de salidas a stderr.
/RECORD Registra todos los comandos de entrada y las salidas.
/INTERACTIVE - Establece o restablece el modo interactivo.
/FAILFAST Establece o vuelve a establecer el modo FailFast.
/USER Usuario para utilizar durante la sesión.
/PASSWORD Contraseña para utilizar durante la sesión.
/OUTPUT Especifica el modo para la redirección de salida.
/APPEND Especifica el modo para la redirección de salida.
/AGGREGATE Establece o restablece el modo de agregación.
/AUTHORITY Specifies the <authority type> for the connection.
wmic se puede usar para identificar al usurio de un a red lan sea admin simplemente user de la mismo en otro post dare mas dtalles sobre la administracion de redes lan con este comand.
veran que hay varios subcomandos... Aqui les dejo varios ejemplos de como usar los Alias
Código:
ALIAS - Acceso a los alias disponibles en el sistema local
BASEBOARD - Administración de la placa base (también conocida com
o tarjeta madre o tarjeta del sistema).
BIOS - Administración de servicios básicos de entrada/salida
(BIOS).
BOOTCONFIG - Administración de la configuración de inicio.
CDROM - Administración de CD-ROM.
COMPUTERSYSTEM - Administración de sistemas.
CPU - Administración de CPU.
CSPRODUCT - Información del producto del sistema desde SMBIOS.
DATAFILE - Administración de DataFile.
DCOMAPP - Administración de aplicación DCOM.
DESKTOP - Administración de escritorio de usuario.
DESKTOPMONITOR - Administración de monitor de escritorio.
DEVICEMEMORYADDRESS - Administración de direcciones de memoria de dispositi
vos.
DISKDRIVE - Administración de unidades de disco físicas.
DISKQUOTA - Uso de espacio en disco para volúmenes NTFS.
DMACHANNEL - Administración de canales de acceso directo de memori
a (DMA).
ENVIRONMENT - Administración de configuración de entorno del sistem
a.
FSDIR - Administración de la entrada de directorio Filesystem
.
GROUP - Administración de cuentas de grupo.
IDECONTROLLER - Administración de controladores IDE.
IRQ - Administración de línea de solicitud de interrupción
(IRQ).
JOB - Proporciona acceso a los trabajos programados utiliza
ndo el servicio de programación.
LOADORDER - Administración de servicios del sistema que definen d
ependencias de ejecución.
LOGICALDISK - Administración de dispositivos de almacenamiento loca
l.
LOGON - Sesiones de inicio.
MEMCACHE - Administración de caché de memoria.
MEMLOGICAL - Administración de la memoria del sistema (configuraci
ón de distribución y disponibilidad de memoria).
MEMPHYSICAL - Administración de la memoria física del sistema.
NETCLIENT - Administración de clientes de red.
NETLOGIN - Información de inicio de sesión de red (de un usuario
en particular).
NETPROTOCOL - Administración de protocolos (y sus características d
e red).
NETUSE - Administración de conexiones activas de red.
NIC - Administración de interfaz de red (NIC).
NICCONFIG - Administración de adaptador de red.
NTDOMAIN - Administración de dominios de NT.
NTEVENT - Entradas en el registro de sucesos de NT.
NTEVENTLOG - Administración de archivos de registro de sucesos de
NT.
ONBOARDDEVICE - Administración de dispositivos adaptadores comunes in
tegrados en la placa base (placa del sistema).
OS - Administración de sistemas operativos instalados.
PAGEFILE - Administración del archivo de intercambio de memoria.
PAGEFILESET - Administración de la configuración del archivo de pag
inación.
PARTITION - Administración de áreas particionadas del disco físic
o.
PORT - Administración de puertos de E/S.
PORTCONNECTOR - Administración de conexiones físicas de puertos.
PRINTER - Administración de dispositivos de impresión.
PRINTERCONFIG - Administración de la configuración de dispositivos de
impresión.
PRINTJOB - Administración de trabajos de impresión.
PROCESS - Administración de procesos.
PRODUCT - Administración de tareas del paquete de instalación.
QFE - Ingeniería de corrección rápida.
QUOTASETTING - Información de la configuración de cuotas de disco en
un volumen.
RECOVEROS - Información que se generará a partir de la memoria cu
ando hay un error en el sistema operativo.
REGISTRY - Administración del Registro del sistema.
SCSICONTROLLER - Administración de controladores SCSI.
SERVER - Administración de información de servidor.
SERVICE - Administración de aplicación de servicio.
SHARE - Administración de recursos compartidos.
SOFTWAREELEMENT - Administración de los elementos de un software instal
ado en un sistema.
SOFTWAREFEATURE - Administración de subconjuntos de software de Softwar
eElement.
SOUNDDEV - Administración de dispositivos de sonido.
STARTUP - Administración de comandos que se ejecutan automática
mente cuando los usuarios inician sesión en el sistema.
SYSACCOUNT - Administración de cuentas del sistema.
SYSDRIVER - Administración de controladores de sistema para servi
cios básicos.
SYSTEMENCLOSURE - Administración de la cubierta física del sistema.
SYSTEMSLOT - Administración puntos físicos de conexión, que incluy
en puertos, ranuras y periféricos, y puntos de conexión de propietario.
TAPEDRIVE - Administración de unidades de cinta.
TEMPERATURE - Información de administración del sensor de temperatu
ra (termómetro electrónico).
TIMEZONE - Administración de zonas horarias.
UPS - Administración del sistema de alimentación ininterrum
pida (SAI).
USERACCOUNT - Administración de cuentas de usuario.
VOLTAGE - Administrador de datos del sensor de voltaje (voltíme
tro electrónico).
VOLUMEQUOTASETTING - Asocia la configuración de cuota del disco con un vol
umen de disco específico.
WMISET - Administración de parámetros de operación del servici
o WMI.
Para más información acerca de un alias especifico, escriba: alias /?
CLASS - Escapa a esquema completo de WMI.PATH - Escapa a rutas de objet
os WMI completas.CONTEXT - Muestra el estado de todos los modificadores global
es.
QUIT/EXIT - Sale del programa.
ejemplos de uso
ASSOC
CALL
CREATE
DELETE
GET
LIST
Código:
@echo off
wmic sounddev list status > Status.txt
rem hacer una lista de info sobre los dispositivos de audio
pause > nul
Código:
@echo off
WMIC OS GET NAME,SERIALNUMBER
pause > nul
Código:
@echo off
WMIC PRINTERCONFIG GET Name,paperSize,COPIES
REM TIRA EL NOMBRE DE LA IMPPRESORA, TAMAÑO, Y EN QUE cantidad de copias esta configrada..
PAUSE > NUL
Código:
@ECHO OFF
wmic DISKDRIVE GET SIZE,NAME,MODEL
rem identifica los dispositivos de almacenamiento y da caracteristicas
PAUSE > NUL
Código:
@echo off
wmic SYSACCOUNT LIST FULL
rem Ver con detalles las caracteristicas de usuarios en tu sistema
pause
TAMBIEN SE PUEDEN LLAMAR PROCESOS EJ:.
Código:
@echo off
WMIC PROCESS CALL CREATE NOTEPAD.EXE
rem en caso de encontrarse en el system32
pause > nul
Código:
@echo off
WMIC PROCESS CALL CREATE "C:\USER\Documents\CARPETA\Nueva carpeta\b.BAT"
rem espesificando ruta
pause > nul
Hallar ruta de procesos xD
Código:
@echo off
echo proceso?
set /p proceso=
WMIC PROCESS WHERE (Name='%proceso%') GET EXECUTABLEPATH && pause > nul
Código:
@echo off
echo proceso al cual sacar el PID?
set /p proceso=
WMIC PROCESS WHERE (Name='%proceso%') GET PROCESSID && pause > nul
where se usa Como referencia a las propiedades de los Alias por decirlos de otra forma llama a una a las caracteristicas de cada funcion como en este caso..
AND OR XOR y %ERRORLEVEL%
&& AND la operación es verdadera, solo si cada una de las operaciones son verdaderas, en caso de que una sea falsa se toma toda la operación como falsa y no se evalúan lasdemás operaciones devuelve un 1 se es Verdadero y un “0” si es falsa.
|| El resultado es falso solo si todas las operaciones son falsas si alguno de las operaciones es verdadero, el resultado es verdadero.
^ XOR, el resultado es verdadero si al evaluar todas las operaciones una de las operaciones es verdadera, y otra es falsa, en otro caso el resultado es falso.
%ERRORLEVEL% es el rango de error que da como resultado una opacion o comandos
Todas estas operaciones devuelven los valores "boolean" en batch %errorlevel%
verdadero =0
false =1
que serian lo mismo que true o false en otros lenguages
ej:.
Código:
(ECHO HOLA && ECHOADIOS || ECHO ADIOS && ECHO OLA)
Si %errorlevel% es igual a uno a mas de 1 va al || si %errorlevel% sigue en "0" no recorre las sentencias despues del ||
Código:
(ECHO OLA && ECHOCHAU || ECHOCHAU && ECHO OLA) || ECHO %ERRORLEVEL%
vERAN QUE CON ESTE EJEMPLO %ERRORLEVEL%=9009 si le agregamos el xor, seia para que solo se 1 o 0
Código:
^ECHO OLA && ECHOCHAU || ECHOCHAU && ECHO OLA || ECHO %ERRORLEVEL%
TIME
Muestra o establece la hora del sistema
con el parametro /t solo muestra la hora
pero con escribiendo time podemos cambiar la hora
ej:.
Código:
TIME 12:00
REM
REGISTRA COMENTARIOS
EJ:.
Código:
REM esto es un comentario
aunque no sirve de mucho
REN O RENAME (MISMA SINTAXIS)
Cambia el nombre de uno o más archivos.
EJ:.
Código:
REN C:\ARCHIVO.RAR HOLA.TXT
MD\MKDIR (MISMA SINTAXIS)
Crea directorio
Código:
MD C:\CARPETA
o
con subcarpetas
Código:
MD C:\H\O\LQCARPETA
DEL
Elimina uno o más archivos.
PARAMETROS
/P Pide confirmación antes de eliminar cada archivo.
/F Fuerza la eliminación de archivos de sólo lectura.
/S Elimina archivos especificados en todos los subdirectorios.
/Q Modo silencioso. No pide confirmación con comodín global
/A Selecciona los archivos que se van a eliminar basándose en los
EJ.: (Creamos un archivo .txt en el disco c:\)
Código:
DEL /F /q "C:\*.TXT"
erase tiene la misma sintaxis que el del asique es casi la misma cosa
Código:
erase /F /q "C:\*.TXT"
CON *. decimos que queremos eliminar todos los archi vos .txt que se encuentrann en el Dico c:
MOVE
Mueve archivos y cambia el nombre a archivos y directorios.
Ej:
Código:
Move "c:\012.TXT "%HOMEPATH%\012.BAT"
COPY
Copia uno o más archivos en otra ubicaciónción.
copy 012.txt "c:\45.txt"
parametros
/Y Suprime la petición de confirmación cuando se va a sobrescribir un archivo destino existente.
/B Indica un archivo binario.
/V Verifica que los nuevos archivos se escriben correctamente.
mas parametros copy /?
copy Archivo1.txt+archivo2.txt archivo3.txt
copy Archivo1.txt+archivo2.txt "%homedrive%\"
si guardamos el numero 1 en el Archivo1.txt y 2 en el Archivo2 se creara una copia archivo1.txt con el contenido 12
XCOPY
Copia árboles de archivos y directorios.
Parametros xcopy /?
supongamos que en el %homepath% tenemos una carpeta llamada Carpeta1 y dentro de esa carpeta existe otra llamada carpeta2
para copiar la carpeta2 al homedrive
Código:
Xcopy "C:\Documents and Settings\Administrador\carpeta1" "%homedrive%\" /C /E
C:\Documents and Settings\Administrador\carpeta1\carpeta 2\Archivo1.txt
C:\Documents and Settings\Administrador\carpeta1\carpeta 2\Archivo2.txt
2 archivos copiados
TYPE
Llama a archivos de texto y muestra su contenido.
type "ruta"
ej..
Código:
type "c:\comandos.txt"
DATE
Muestra o establece la fecha.
PARA VER FECHA
Código:
DATE /T
para establecer nueva fecha
DATE "fecha" ej:. 08/07/2009
DIR
Muestra la lista de subdirectorios y archivos de un directorio
parametros
/4 Muestra el año con 4 dígitos
/W Use el formato de listado ancho
/B Usa el formato simple (sin encabezados ni sumarios).
/D Como el listado ancho pero los archivos aparecen clasificados por columnas
/O Lista los archivos según lo indicado en orden.
Orden N Por nombre (orden alfabético)
E Por extensión (orden alfabético)
S Por tamaño (orden creciente)
D Por fecha y hora (el más antiguo primero)
G Agrupar primero los directorios
- Prefijo para invertir el orden
ej:.
Código:
Dir /ON
Dir /W
TREE
Muestra de forma gráfica la estructura de carpetas de una unidad o ruta
Parametros
/F Muestra los archivos de cada carpeta.
/A Usa ASCII en lugar de caracteres extendidos.
ej:.
Código:
tree /a
Código:
| | +---MV2PLAYER
| | +---NERO
| | +---NOD32
| | +---NPP
| | +---OBJECTDOCK
| | +---OFFICE
| | | +---FILES
| | | | +---ACCRT
| | | | +---OWC10
| | | | +---OWC11
| | | | +---PFILES
| | | | | +---COMMON
| | | | | | \---MSSHARED
| | | | | | \---DW
| | | | | | \---3082
| | | | | \---MSOFFICE
| | | | | \---OFFICE11
TSKILL
Termina un proceso
parametros
/A Proceso de detención ejecutándose bajo TODAS las
sesiones.
/V Muestra información acerca de las acciones que se
están ejecutando.
Ej:.
Código:
TSKILL explorer.exe /A /V
TASKKILL
Termina uno o mas procesos
Parametros
/S sistema
/U [dominio\]usuario
/P contraseña
/F Especifica la terminación forzada del Proceso
/FI filtro
/PID Id. de proceso
/IM nombre de imagen
/T Termina el arbol de procesos
TASKKILL /S sistema /U usuario /P contraseña
Ej:.
Código:
TASKKILL /S 192.168.0.1 /U USUARIO /P Contraseña /IM EXPLORER.EXE
el ip seria el sistema nombre de usuario y contraseña nombre del proceso.
Código:
TASKKILL /F /FI "USERNAME eq NT AUTHORITY\SYSTEM" /IM notepad.exe
con el filtro "username" espesificamos que se le asignara una autoridad, puede ser SYSTEM O EL VALOR %USERNAME%
los operadores validos
Operadores válidos
------------------
eq, ne, gt, lt, ge, le
serian =
EQ - igual
NE - no igual
Lt - menor que
LE - menor que o igual
GT - mayor que
GE - mayor que o igual
pero no todos los operadores son validos para todos los filtros
Terminar procesos por PID (id del proceso)
Ej:.
Código:
TASKKILL /PID 30 /PID 121 /PID 1753
Código:
TASKKILL /F /FI "PID ge 1000" /FI "WINDOWTITLE ne untitle*"
termina proceos con PID mayores o iguales a mil
Código:
TASKKILL /S sistema /U dominio\usuario /FI "USERNAME ne NT*" /IM *
el carácter comodín "*" del modificador /IM se acepta solamente con filtros
Código:
@echo off
start charmap.exe
@ping -n 2 localhost
taskkill /fi "WINDOWTITLE eq Mapa de Caracteres" /im * && pause > nul
START
Inicia una ventana aparte para ejecutar un programa o un comando
especificado.
START ["título"] [/Druta] [/I] [/MIN] [/MAX] [/SEPARATE | /SHARED]
[/LOW | /NORMAL | /HIGH | /REALTIME | /ABOVENORMAL | /BELOWNORMAL]
[/WAIT] [/B] [comando o programa]
MIN Abre la ventana minimizándola.
MAX Abre la ventana minimizándola.
SEPARATE Inicia el programa de Windows de en un espacio de memoria separado.
SHARED Inicia el programa de Windows de en el espacio de memoria compartida.
LOW Inicia la aplicación en la clase de prioridad "BAJA".
NORMAL Inicia la aplicación en la clase de prioridad "NORMAL".
HIGH Inicia la aplicación en la clase de prioridad "ALTA".
REALTIME Inicia la aplicación en la clase de prioridad "TIEMPOREAL".
ABOVENORMAL Inicia la aplicación en la clase de prioridad "ARRIBA DE LO NORMAL".
BELOWNORMAL Inicia la aplicación en la clase de prioridad "POR DEBAJO DE LO NORMAL.
WAIT Inicia la aplicación y espera a que ésta finalice.
EJ:.
Código:
start explorer.exe C:\WINDOWS
Código:
start /B notepad.exe
Código:
start /B notepad.exe C:\boot.ini
Código:
START %homedrive%\WINDOWS\system32\gpedit.msc /SEPARATE /HIGH /WAIT
CD/CHDIR
Muestra el nombre del directorio actual o cambia de directorio.
cd.. retrocese una carpeta al directorio
Sintaxis
cd "Ruta"
EJ:.
Código:
cd %programfiles% && CD..
Va a la carpeta de archivos de programa y vuelve al c:\
CALL
Llama a un archivo
EJ:.
Código:
@ECHO OFF
CALL dfrg.msc
PAUSE
Redirecciones
Podemos direccionar la salida de datos hacia los siguientes dispositivos:
CON Monitor
PRN Impresora
LPT1-LPTR Puertos paralelos
COM 1 - 4 Puertos serie
NUL Nulo
ej:.
tree > nul //el comando se vuelve nulo
tree > con //tree sale por pantalla (lo normal)
ping www.google.com > com1 (el ping sale por com1)
dir /P > directorios.txt (guarda la respuesta del comando el el archivos .txt)
ATTRIB
Muestra o cambia los atributos de un archivo
+ Establece un atributo.
- Borra un atributo.
R Atributo de sólo lectura del archivo.
A Atributo de archivo de almacenamiento.
S Atributo de archivos del sistema.
H Atributo de archivo oculto.
/S Procesa archivos que coinciden en la carpeta actual y todas las carpetas.
/D Procesa carpetas.
ej:.
Código:
attrib +a +s +h +r %homedrive%\*.* && pause
Código:
attrib -a -s -h -r %homedrive%\*.* && pause
COMODINES
"*" el * es igual a varios caracteres
"?" el ? es igual a un caracte
Código:
-------------------------------------
*.* (cualquier archivo con cualquier extensión)
a*.* (archivos que empiezan con a)
a*d.txt (archivos de texto que empiezen con a y acaben con d)
*.txt (todos los archivos de texto)
a?.pdf (todos los archivos que empiesen con a,otro caracter que sea .pdf)
--------------------------------------
AT
Programa la ejecuciòn de programas
paramtros
/delete cancela las tareass asignadas /yes se usa con el /delete para evitar que la pc pida confirmaciòn al eliminar las tareas
/every
REG
Para obtener ayuda acerca de una operación, escriba:
REG operación /?
QUERY ADD DELETE COPY SAVE RESTORE LOAD UNLOAD COMPARE EXPORT IMPORT
EMPESAMOS
/v Equibale al valor agregado
clave: Con la forma nombre de CLAVERAIZ\subclave
CLAVERAIZ [ HKLM | HKCU | HKCR | HKU | HKCC ]
/f Fuerza la sobrescritura de entradas de registro existentes sin avisar.
/d Datos que se asignan a nvalor del registro que se agrega
/ve Agrega el nombre de valor vacío <sin nombre>
/t Tipos de datos de clave de registro
[ REG_SZ | REG_MULTI_SZ | REG_DWORD_BIG_ENDIAN |
REG_DWORD | REG_BINARY | REG_DWORD_LITTLE_ENDIAN |
REG_NONE | REG_EXPAND_SZ ]
Si se omite, se asume REG_SZ
REG QUERY
muestra valores o subclaves de la raiz
SINTAXIS
REG QUERY clave [/v nvalor | /ve] [/s]
ejemplos
Código:
C:\>REG QUERY HKLM\SOFTWARE\CCLEANER /S
DA COMO RESULTADO
Código:
! REG.EXE VERSION 3.0
HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\CCLEANER
UpdateCheck REG_SZ 1
<Sin nombre> REG_SZ C:\Archivos de programa\CCleaner
REG ADD
SINTAXIS
REG ADD clave [/v nvalor | /ve] [/t tipo] [/s separador] [/d datos] [/f]
Agrega valores
ej;,.
Código:
C:\>REG ADD HKCU\Environment\ /V STATIC /T REG_BINARY /D 01000001010100100100111101000010010000010101011001011000 /F
inicio>>ejecutar>>regedit
entramos a HLEY_CURRENT_USER>>ENVIRONMENT Y hay entontramos el valos estatic como archivo binario
o Crear subclaves
Código:
REG ADD HKCU\kolas\ /f
REG DELETE
SINTAXIS
REG DELETE clave [/v nvalor | /ve | /va] [/f]
Elimina valores del regedit
parametros >> /va Elimina todos los valores en la clave actual
EJ:.
Código:
REG DELETE HKCU\Environment\ /V STATIC /F
REG COPY
SINTAXIS
REG COPY clave1 clave2 [/s] [/f]
PARAMETROS
/s Copia todas las subclaves y valores.
/f Fuerza la copia, sin avisar.
ej:.
Código:
REG COPY HKCU\SOFTWARE\WPI HKCU\SOFTWARE\Wpi2 //copia todos los valores de la clave wpi a wpi2
con el parametro /s copia todas las subclaves y valores
REG SAVE
Hace una copia de seguridad del subarboles
ej:.
Código:
REG SAVE HKCU\SOFTWARE COPIASOFT.hiv
REG EXPORT
exporta todos los valores y subclaves a un archivo .REG
ej..
Código:
REG EXPORT HKCU\SOFTWARE COPIASOFT.REG
exporta todos los valores y subclaves a COPIASOFT.REG
FIND
/V Muestra todas las líneas que no tengan la cadena especificada.
/C Muestra sólo el número de líneas que contienen la cadena.
/N Muestra el número de línea de cada línea.
/I Omite mayúsculas/minúsculas al buscar una cadena.
/OFF[liNE] No omite archivos con el atributo "sin conexión" establecido.
"cadena" Especifica el texto que se desea buscar.
[unidad:][ruta]archivo
Especifica el o los archivos a buscar.
EJ:.
supongamos que guardo un texto en el %homedrive% con el nombre "texto.txt" y las palabras
Mi Gato se
orino en
mi zapato
EDIT
sintaxis EDIT [/B] [/H] [/R] [/S] [/<nnn>] [archivos]
/B - Fuerza a modo monocromo. (tiene un solo color.)
/H - Muestra el número máximo de líneas posible para su hardware. (adapta la cantidad de lineas visibles asta ajustar con el max para el monitor)
/R - Carga archivos en modo Sólo lectura. (carga o le da atributos de solo lectura al archivo)
/S - Fuerza el uso de nombres de archivos cortos. (habilita el uso de nombres cortos para rutas y demas)
[archivo] - Especifica qué archivos iniciales cargar. Se pueden usar
comodines y especificaciones múltiples.
Comando CACLS
Para entender mejor este comando pondre algo de teoria que me encontre por Fermu.com
LAS ACLs
El comando cacls se encarga de gestionar las ya mencionadas Listas de Control de Acceso (en adelante ACL). Existen dos tipos de ACL: DACL y SACL. Veamos brevemente cada una:
DACL: son las siglas de “Discretionary Access Control List”, es decir, Lista discrecional de control de acceso. En ella están almacenados los permisos de acceso al objeto y es controlada por el propietario de dicho objeto.
SACL: son las siglas de “System Access Control List”, o Lista de control de acceso del sistema. Está relacionada con las acciones que serán auditadas por el sistema.
Una ACL contiene una ACE (o “Access Control Entry”, Entrada de Control de Acceso) que indica qué permisos tiene cada usuario. Es decir, una ACE para cada usuario o grupo. Los permisos se asignan en forma de permisos positivos (permite) y negativos (deniega). Como veremos, en una ACL primero están situados los permisos negativos y a continuación los negativos.
El comando CACLS
Como hemos dicho las ACLs determinan que usuarios o grupos de usuarios pueden tener acceso a un objeto determinado y es una característica exclusiva de los sistemas de archivos NTFS.
De hecho este comando puede simplificar bastante la modificación de permisos mediante el uso de scripts automatizados que modifiquen estas ACLs y su uso es posible en cualquier sistema con núcleo NT, es decir, que lo podemos utilizar tanto en xp home como en xp prof.
Debemos recordar que Windows 2000 y Windows XP profesional ya llevan un editor ACL al cual podemos acceder haciendo clic con el boton derecho sobre la carpeta o archivos cuyo permisos deseamos modificar, clic en propiedades, y en el nuevo cuadro de dialago, seleccionando la pestaña "Seguridad".
Con calcs, en cambio, no es necesario hacer nada adicional ya que es funcional tanto en WinXP Home como en Prof, simplificando enormemente la tarea de asignar permisos sobre usuarios, contenedores u objetos. Este comando es en realidad equivalente a los comandos chmod y chown de linux, que sirven, respectivamente, para variar los permisos de carpetas y archivos y para modificar el propietario de esas carpetas.
Cuando un objeto o archivo es creado este hereda normalmente los permisos predeterminados de la carpeta o contenedor en el que es creado simplificando el proceso de administración sobre los objetos contenidos en ella. Los permisos básicos que se permiten establecer en cualquier Sistema Operativo con núcleo NT, son los siguientes:
Permisos
Leer. Habilita a un Usuario o grupos de usuarios a ver los archivos y subcarpetas contenidos en el directorio principal.
Escribir. Habilita a un usuario a crear archivo y subcarpetas, cambiar los atributos y ver el propietario y los permisos aplicados sobre la carpeta así como a modificar el contenido del archivo o carpeta
Mostrar el Contenido de la Carpeta. Este tipo de permiso, habilita a ver el contenido de una carpeta, y a recorrer su estructura de directorios o ejecutar los archivos que tengan esa posibilidad, también habilita a leer los atributos del archivo en cuestión y a leer el contenido de los mismos
Lectura y Ejecución. Este tipo de Permiso aúna los derechos otorgados por los permisos “Leer” y “Mostrar el contenido de una carpeta”, es decir, que los permisos otorgados serían similares a los que hemos comentado antes para el permiso Mostrar Contenido. La única diferencia entre este tipo de permiso y el de mostrar contenido consiste en cómo se heredan los permisos. En el caso de Lectura y Ejecución, los permisos son heredados por todos los directorios y archivos contenidos en la carpeta en la que se aplique el permiso de lectura y ejecución. En el caso de Mostrar el Contenido de la Carpeta, los permisos se heredan únicamente sobre las carpetas creadas.
Modificar. Este es uno de los permisos que más derechos otorgan sobre la carpeta o archivos en los que se aplique ya que habilita todos y cada uno de los permisos explicados anteriormente excepto el de tomar posesión y Eliminar Subcarpetas y Archivos y Cambiar los permisos, ya que estos sólo pueden ser llevados a cabo por el permiso Control Total.
Control Total. Como hemos dicho este permiso digamos que engloba a todos los descritos con anterioridad da el control total sobre quien se otorgue, incluida la posibilidad de tomar posesión. Cuyo proceso tenéis definido en nuestras FAQs y que suele ser una característica exclusiva del grupo de administradores.
Grupos de Usuarios
Usuarios
Este grupo es el que más restricciones impone en el sistema pero con el que más seguro es trabajar. Al Grupo Usuarios no le está permitido modificar el registro, ni modificar los archivos del sistema operativo, o los Archivos de Programa, en la práctica supone que no pueden instalar software. Aunque tiene Control Total, sobre los archivos que ellos creen y sobre su propia rama del registro, HKEY_CURRENT_USER, también se les permite apagar el PC.
En la práctica es algo engorroso trabajar con este tipo de usuario ya que no permite la ejecución de multitud de software anterior a Windows XP que no soportan los nuevos permisos NTFS y están diseñados para versiones anteriores de este sistema operativo.
Usuarios Avanzados
Este grupo impone menos restricciones que el grupo de usuarios pero más que el de administradores. Digamos que está a medio camino entre ambos grupos. En realidad, muchos de los problemas de restricciones que se dan al ejecutar software en nuestro equipo, se solventan con la utilización de este tipo de usuario. Los usuarios Avanzados pueden, por tanto, ejecutar aplicaciones diseñadas para Sistemas Operativos con núcleo NT anteriores a Windows 2000. Iniciar y detener servicios que no sean los basicos y los que se inician de forma predeterminada con el sistema operativo, instalar cualquier programa que no modifique los archivos del sistema operativo y tener acceso a los datos del grupo de usuarios, a no ser que estos les retiren específicamente el permiso de acceso a sus archivos.
Operadores de Copia de Seguridad
Son usuarios destinados a crear y restaurar copias de seguridad, y cuyas acciones se aplican independientemente del sistema de permisos especificado en el sistema operativo. Estos usuarios pueden iniciar sesión en nuestro sistema y también apagarlo.
Administradores
Este es el que más poder otorga en el sistema y sólo debería utilizarse para las tareas específicas que estan destinados a ellos, como por ejemplo: instalación de componentes del Sistema Operativo, es decir, drivers, servicios, actualizaciones y Service Packs, reparación del sistema operativo, administración de auditorias y gestión y control de permisos sobre contenedores y objetos, y administración de grupos de usuarios.
Invitados
Los usuarios pertenecientes a este grupo tienen los mismos permisos que el grupo de Usuarios, y está destinado para proporcionar acceso a todo aquel que no tenga una cuenta especifica en el sistema. En Windows XP, por defecto, estos usuarios no pueden apagar el sistema, y además se haya la cuenta deshabilitada ya que no se requiere contraseña para acceder como invitado a nuestro sistema operativo, con los problemas de seguridad que ello podría conllevar.
Básicamente, hemos pasado revista a los grupos de usuarios que Windows XP /Windows 2000 provee, pero hay todavía una serie de usuarios especiales que no hemos definido aún y que también son utilizados por Windows:
Red
Comprende a todos los usuarios que tienen acceso a nuestro equipo a través de la red.
Usuario Terminal Server
Cuando hemos habilitado Terminal Server en nuestro equipo para acceder de forma remota a nuestra máquina, este grupo se habilita y comprende a todos los usuarios que han iniciado sesión mediante Terminal Server.
Operadores de Configuración de Red
En este grupo se encuadran todos los usuarios que pueden modificar la configuración de TCP/IP de las propiedades de red. Por defecto no tiene ningún usuario predefinido.
- Grupos especiales
Duplicadores
Es un grupo destinado a integrar los usuarios que pueden replicar un directorio en el servicio de replicación de rchivos en un controlador de dominio. En estaciones cliente y en PC’s que no estén integrados en un dominio no tiene sentido agregar usuarios a este grupo.
System
Es uno de los grupos especiales de Windows, y en el no hay ningún usuario predefinido ya que está exclusivamente dedicado al acceso de fichero para que procesos esenciales del sistema operativo se puedan llevar a cabo.
Usuarios Interactivos
Grupo que identifica al usuario actualmente logueado en nuestro Sistema Operativo.
Comando
/T Con este modificador podemos cambiar los permisos a todos los archivos de una carpeta y subcarpetas.
/E Con él podemos modificar la ACL sin cambiarla.
/R Este comando suspende los permisos a un usuario y actúa conjuntamente con /E (ya que /E modifica la ACL pero no la cambia)
/P Este comando sustituye los permisos del usuario
/D deniega a un usuario el acceso.
/C Es, digamos, el modo silencionso. Si al modificar las ACLs encuentra algún error, lo omite y sigue modificándola.
/G Este es el comando para conceder permisos a un usuario en particular. Los permisos son los siguiente:
N ningún permiso
W permiso de escritura
C permiso de cambiar
F control total
Ej:.
Damos permiso de control total al usuario Sobre el Archivo.doc
cacls “%userprofile%\Escritorio\Datos\archivo.doc” /g Usuario:f
o denegar el Acceso
cacls “%userprofile%\Escritorio\Datos\*.doc” /d Usuario
usuarios multiples
cacls “%userprofile%\Escritorio\Datos\*.doc” /d Usuario:f usuario2:W
Consultar permisos
CI - Herencia de Contenedor.
ACE se heredará por directorios.
OI - Herencia de objeto.
ACE se heredará por archivos.
IO - Sólo heredar.
ACE no se aplica al archivo o directorio actual.
en este ejemplo podemos obserbar claramente a lo que se refieren las Abreviaturas de comandos
cacls %windir%\*.*
NET
Net accounts
Sintaxis
net accounts [/forcelogoff:{minutos | no}] [/minpwlen:longitud] [/maxpwage:{días | unlimited}] [/minpwage:días] [/uniquepw:número] [/domain]
/forcelogoff:{minutos | no} (establece tiempo de bencimiento de una secion)
/minpwlen:longitud (Minimo de caracteres para la contraseña) Entre 0 a 14 el valor predeterminado es el 6
/minpwage:días (establece minimo de dias para poder cambiar la contraseña' el valor predeterminado es de 0 dias')
/maxpwage:{días | unlimited} (establece maximo de dias... el subcomando unlimited"ilimitado" el predeterminado es de 90 dias)
/uniquepw:número (establece numero de veces para cambiar un contraseña) predeterminado de 5 veces
/domain (Realiza/emvia las ordenes al dominio)
ejemplos
Evitar que los usuarios cambien la contraseña antes de 7 días, y forzar el cambio de contraseña cada 30 días y para forzar el cierre de sesión tras el vencimiento del tiempo de inicio de sesión y emitir una advertencia 5 minutos antes del cierre forzado, escriba:
net accounts /minpwage:7 /maxpwage:30 /forcelogoff:5
minimo de 7 caracteres para las caontraseñas de usuarios
net accounts /minpwlen:7
Net Computer
Agrega o elimina equipos de una base de datos de dominios
Sintaxis
net computer \\equipo {/add | /del}
ejemplo
net computer \\PCIO /add
Net Config
Sintaxis
net config [servicio [opciones]]
Servicios
Server/workstation
Net Config Server
Sintaxis
net config server [/autodisconnect:tiempo] [/srvcomment:"texto "] [/hidden:{yes | no}]
muestra o cambia la configuraciòn Para los Servicions del Serv
net config server (muestra la configuraciòn actual del serv)
/autodisconnect:tiempo (espesifica minutos en los que puedes estar inactivo si le ponemos -1 actua como unlimited)
/hidden:{yes | no} (Especifica si el nombre de equipo del servidor debe aparecer al presentar la lista de servidores) los /yes y /no se pueden avreviar como /y y /n
net config server /hidden:yes (hace que el servidor no aparezca)
net config server /autodisconnect:20(desconecta a un usuario despues de 20 minutos inactivo)
(los cambios que se realicen seran permanentes e inmediatos)
Net Config Workstation
muestra configuraciòn del servicio en ejecuciòn(en tiempo real)
Sintaxis
net config workstation [/charcount:bytes] [/chartime:ms] [/charwait:s]
/charcount:bytes (Especifica la cantidad de datos que recopila Windows NT antes de enviarlos a un dispositivo de comunicaciones. Si se establece también /chartime:ms, Windows NT actúa según la condición que se satisfaga primero. Los valores válidos oscilan entre 0 y 65.535 bytes; el valor predeterminado es de 16 bytes.)
/chartime:ms (cantodad de milisegundos)
/charwait:seg (Establece el número de segundos que esperará Windows a que un dispositivo de comunicaciones esté disponible.)
Ejemplos
net config workstation (mostrar configuracion de workstation "Estaciòn de trabajo")
Net Config Workstation
Net Continue
Vuelve a activar un servicio interrumpido.
net continue servicio (Server | Workstation)
Net File
muestra o modifica los archivos compartidos numero de bloqueo
Sintaxis
net file [id [/close]]
id (id de archivo)
/close ,Cierra un archivo abierto y libera los registros bloqueados.
net file para ver info de archivos compartidos
Net start
nicia un servicio o muestra una lista de los servicios iniciados
sintaxis
net start servicio
ejemplos
Creo que la mayoria de los servicios son estos
Puede ser:
* Alerta
* Servicio de cliente para netware
* Servidor del Portafolio
* Examinador de equipos
* Cliente dhcp
* Duplicador de directorios
* Registro de sucesos
* Servicio de publicación de FTP
* LPDSVC
* Mensajería
* Inicio de sesión de red
* DDE de red
* DSDM DDE de red
* Agente de supervisión de red
* Proveedor de seguridad nt lm
* OLE
* Administrador de conexiones de acceso remoto
* Servicio isnsap de acceso remoto
* Servidor de acceso remoto
* Localizador de llamada a procedimientos remotos (rpc)
* Servicio de llamada a procedimientos remotos (rpc)
* Schedule
* Servidor
* Servicios simples de tcp/ip
* SNMP
* Spooler
* Ayuda de netbios de tcp/ip
* SAI
* Estación de trabajo
net start (solo es para mostrar los servicios que se iniciaron con windows) Da como resultado
Se han iniciado estos servicios de Windows:
Administrador de conexión de acceso remoto
Administrador de cuentas de seguridad
Adquisición de imágenes de Windows (WIA)
Almacenamiento protegido
avast! Antivirus
avast! iAVS4 Control Service
avast! Mail Scanner
Ayuda de NetBIOS sobre TCP/IP
Cliente DNS
Cliente Web
Iniciador de procesos de servidor DCOM
Instrumental de administración de Windows
Llamada a procedimiento remoto (RPC)
NLA (Network Location Awareness)
Notificación de sucesos del sistema
Plug and Play
Programador de tareas
Registro de sucesos
Registro remoto
Servicio de descubrimientos SSDP
Servicios de cifrado
Servicios IPSEC
Sistema de sucesos COM+
Telefonía
Temas
TuneUp Ampliación del thema
Se ha completado el comando correctamente.
Net Stop
Detiene un servicio de Windows.
net stop servicio
Net Time
Sincroniza el reloj del equipo con el de otro equipo o dominio
Sintaxis
net time [\\nombre_equipo | /domain[:nombre]] [/set]
/set Sincroniza el reloj del equipo con el del equipo o dominio especificado.
Net View
Muestra una lista de dominios, una lista de equipos o los recursos compartidos en el equipo
sintaxis
net view [\\nombre_equipo | /domain[:nombre_dominio]]
net view /network:nw [\\nombre_equipo]
net view sin parámetros para mostrar la lista de los equipos del dominio actual.
/network:nw Muestra todos los servidores disponibles de una red NetWare.
Ejemplos
a lista de los recursos compartidos por el equipo \\Administraciòn
net view \\Administraciòn
Para ver una lista de los equipos del los dominios o grupos
net view /domain:*
Net Share
Crea, elimina o muestra recursos compartidos.
net share recurso_compartido
net share recurso_compartido=unidad:ruta_de_acceso
[/users:número | /unlimited] [/remark:"texto"]
net share recurso_compartido [/users:número | unlimited][/remark:"texto"]
net share {recurso_compartido | unidad:ruta_de_acceso} /delete
Parámetros
ninguno
Escriba net share sin parámetros para mostrar información acerca de todos los
recursos compartidos en el equipo local.
"recurso_compartido"
Es el nombre de red del recurso compartido. net share con un
recurso_compartido únicamente para mostrar información acerca de dicho recurso
compartido.
"unidad:ruta_de_acceso"
Especifica la ruta de acceso absoluta del directorio que va a compartirse.
/users:número
Establece el número máximo de usuarios que pueden tener acceso simultáneamente al recurso compartido.
/unlimited
Especifica que puede tener acceso simultáneamente al recurso compartido un número ilimitado de usuarios.
/remark:"texto"
Agrega un comentario descriptivo acerca del recurso. Escriba el texto entre comillas.
/delete
Deja de compartir un recurso.
Ejemplos
Para mostrar información acerca de los recursos compartidos en el equipo, escriba:
net share
Para compartir el directorio C:\Musicas de un equipo con el nombre compartido Fulana e incluir un comentario, escriba:
net share Fulana=c:\Musicas /remark:"Temas de Cualquiera."
Para dejar de compartir el directorio Musicas, escriba:
net share Fulana /delete
Para compartir el directorio C:\LST FIG de un equipo con el nombre compartido LISTA, escriba:
net share lista="c:\lst fig"
Net Session
Muestra la lista o desconecta las sesiones entre un equipo local y los clientes conectados a
él.
net session [\\nombre_equipo] [/delete]
Parámetros
ninguno
Escriba net session sin parámetros para que se muestre información acerca de todas las sesiones con el equipo local.
\\nombre_equipo
Identifica el equipo para el cual se mostrarán o desconectarán sesiones.
/delete
Finaliza la sesión del equipo con \\nombre_equipo y cierra todos los archivos abiertos en el equipo para la sesión. Si se omite \\nombre_equipo, se cancelarán todas las seiones del equipo local.
Ejemplos
muestra una lista con información sobre las sesiones del servidor local:.
net session
Para mostrar información sobre las sesiones del cliente cuyo nombre de equipo es Fulano:
net session \\fulano
Para finalizar todas las sesiones entre el servidor y los clientes conectados, escriba:
net session /delete
Net Group
Agrega, muestra o modifica grupos globales en dominios de Windows.
net group [nombre_grupo [/comment:"texto"]] [/domain]
net group nombre_grupo {/add [/comment:"texto"] | /delete}[/domain]
net group nombre_grupo nombre_usuario[...] {/add | /delete}[/domain]
Parámetros
ninguno
net group sin parámetros para mostrar el nombre de un servidor y los nombres
de los grupos de dicho servidor.
nombre_grupo
Es el nombre del grupo que va a agregarse, expandirse o eliminarse.
/comment:"texto"
Agrega un comentario para un grupo nuevo o existente. Dicho comentario puede tener
hasta 48 caracteres."entre comillas".
/domain
Realiza la operación sobre el controlador principal del dominio actual. Si no se especifica este parámetro, la operación se realizará en el equipo local.
Este parámetro se aplica únicamente a equipos con Windows NT Workstation que son
miembros de un dominio de Windows NT Server. De manera predeterminada, los equipos
con Windows NT Server realizan las operaciones en el controlador principal del dominio.
nombre_usuario[...]
lista de uno o más usuarios que se agregarán o quitarán de un grupo. Separe los nombres de usuario con un espacio en blanco.
/add
Agrega un grupo o un nombre de usuario a un grupo. Debe establecerse una cuenta para los usuarios agregados a un grupo con este comando.
/delete
Quita un grupo o un nombre de usuario de un grupo.
Ejemplos
ver una lista de todos los grupos en el servidor local, escriba:
net group
Para agregar un grupo llamado mYgRUOP a la base de datos local de cuentas de usuario, escriba:
net group mYgRUOP /add
Para agregar un grupo llamado mYgRUOP a la base de datos de cuentas de usuario de un dominio de Windows NT Server desde un equipo con el software Windows NT Workstation instalado
net group mYgRUOP /add /domain
Para agregar las cuentas de usuario ya existentes esterv, rafar y jesust al grupo ejec en el
equipo local, escriba:
net group mYgRUOP esterv rafar jesust /add
Para agregar un comentario al registro del grupo mYgRUOP, escriba:
net group mYgRUOP /comment:"Plantilla de ejecutivos."
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